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广清教育对口帮扶结硕果清远校长取回教育“真经”

加入时间：2014-8-21 　来源：南方日报

    俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，如果说一所学校好比是一列火车的话，那么校长就相当于火车头，其重要作用不言而喻。作为地处粤北的经济欠发达山区市，清远市教育总体水平相比广州等珠三角地区还存在着显著差距，特别是在师资力量等方面基础差、底子薄。因此，迅速提升清远基层中小学校长的能力和素质，开阔他们的视野就显得尤为重要。

    作为“广州教育对口帮扶”的首个项目，来自清远各地的16名中小学校长（园长）参加了由广州市教育局主办的校长卓越班学习，目前已相继学成归来。他们用辛勤的汗水，为清远教育取回了“真经”！

    清远“插班生”就读卓越班

    为进一步提升中小学校校长的创新能力和管理水平，培养一大批具有现代教育理念和教育家成长意识、富有创新精神和实践能力的卓越中小学校长（园长），广州市教育局近年来依托高等院校教育平台，成功打造了校长卓越班这一培训模式。

    今年4月中旬，“广州市2014年卓越中小学校长培养工程春季培训班”正式启动，来自清远市的16名中小学校长（园长）以插班生的身份参加学习。随后，他们分赴东北师范大学、北京师范大学和华东师范大学接受了为期4个月的培训。

    突然从校长变成了学生，来自清远的“插班生”们都格外珍惜这次难得的学习机会。林伟良是清远市教师进修学校附属实验小学校长，他和朱建兴、邓艺族、黎秀义来到了北京师范大学参加培训。在培训学习期间，他们得到了我国著名教育专家顾明远、刘宝存、苏君阳等人的悉心指导。

    “授课专家们从当前的教育改革形势出发，利用生动鲜活的事例，诙谐幽默的语言，精湛的理论论述，对我们进行了一次高水平的理论引领。不仅让我们的头脑经历了一次教育理论的风暴，还让我们认清了教育改革的发展方向和目标，反思了自己工作中的不足。”林伟良表示。

    同林伟良一样，来自连山民族小学的黎秀义也感到收获颇丰。来自少数民族山区县的她，一开始心里不免有些忐忑，她的忐忑来自于山区与大城市教育水平的差距之大，来自于肩负的责任和使命。“北师大的校训——“学高为师，身正为范”，要求教师必须学识渊博、言行规范，因为一个老师没有渊博的知识就无法当一个好老师，老师自己要有‘一桶水’才能给学生‘一杯水’。”她说。

    提升教育理念培育“卓越校长”

    通过校长卓越班的培训，来自清远的16名学员都感到受益匪浅，丰富的培训内容使他们在教育理念、教育视野、文化底蕴、管理水平、教育教学领导力等方面，得到了较大的拓展和提升。同时，他们的教育理念也在潜移默化中得到了显著提升，在为清远教育取回“真经”的同时，自身也向着“卓越校长”的目标不断迈进。

    作为清远基础教育的排头兵和领头羊，清远市第一中学近年来无论在校园基础设施建设方面，还是在教育教学成果方面，都走在了全市乃至粤北地区的前列，该校校长刘耀坚也成为了广大学生和家长眼中的“明星校长”。通过参加校长卓越班的学习，刘校长对国内外最新的教育理念有了更加深刻的认识，他希望充分运用学习成果，带领市一中从优秀走向卓越。

    “这次我在华东师范大学参加培训，在几个月时间内先后参加了54个专家教授的讲座，参观考察了14所学校，进行了22次同班校长交流活动，还参加了6次专题研讨，学习内容充实、丰富。通过学习使我加深了对素质教育含义的理解，感到它是使学生全面发展、全体发展的教育，要突出学生的个性发展，培养学生主动发展和终身学习的能力。”刘校长告诉记者。

    在学习过程中，刘校长感到学校要不断加强内涵发展，在提升教育教学质量的同时，实现精细管理。学校在不断提升教学质量，赢得较高社会评价的同时，还必须要有稳定的培养模式和扎实的课程体系，培育浓厚的教研氛围，打造鲜明的校园文化。

    作为清远乃至粤北地区的一所名校，刘校长表示，市一中要实现创新发展，努力从优秀走向卓越，尽快实现“树全优教育品牌，创现代一流名校”的办学愿景。

    “广清同城”教育对口帮扶先行

    依托广清对口帮扶的有利条件，清远市教育局充分利用广州市优质教育资源和师资优势，借力融合发展，从而实现了“广清同城”教育先行。

    按照《广清教育对口帮扶2014年度工作计划》，目前对口帮扶工作正在全面有序展开，两地各级教育部门、各级各类学校紧密配合，共同推动清远教育事业发展。在改善办学条件、加强师资队伍建设方面，已取得了实质性进展，广州对清远教育的引领、辐射作用得到充分发挥。

    据悉，广清教育对口帮扶本着全面帮扶原则，通过合作办学、改善办学条件、提高办学质量和提升教育管理水平等方面的对口帮扶，充分利用广州市优质教育资源和师资优势，全面提升清远教育综合实力，确保全面对口帮扶工作落到实处；对口帮扶突出重点，清远北部地区以改善办学条件为重点，南部地区则以提升教育管理和教学水平为重点，市直学校以交流合作、提升教育质量为重点；注重加强对口帮扶的实效，帮扶项目成熟一个就实施一个。

    为此，广清两市教育主管部门将通过联席会议等方式，研究工作安排，协调解决问题；健全对口帮扶项目和管理机制，制定项目资金管理办法；建立考核督查办法，适时开展工作实施情况跟踪评估。

    清远学校共享广州教育资源

    随着广清教育对口帮扶工作的全面展开，许多清远学子已经享受到了广州的优质教育资源，而清远也悄然成为了广州教育的“后花园”。

    按照《广清教育对口帮扶2014年度工作计划》，通过定期开展广清两地教学交流活动的方式，在高考备考等方面不断加深交流与合作。在2014年高考前夕，清远邀请了广州名师指导本地学生进行备考，部分学校的高三年级也使用了广州的高考模拟试题进行备考，并在广州名师的指导下，对模拟结果进行诊断分析，提出针对性的复习对策。

    在教育资源共享方面，广州市教育局把开放性教育教学资源及有自主版权的应用系统，向清远市学校开放，共建优质教学资源；广州还派出24所普通高中进行“一对一”帮扶清远高中；在义务教育、学前教育方面，也将有不少于50所广清学校结对帮扶。

    在改善办学条件方面，广州市将帮扶清远市新建、改扩建连南县民族小学、阳山县特殊教育学校、连南县民族初中、连州市二中等一批学校，重点解决“三连一阳”地区教育基础设施薄弱问题。

    对于清远市来说，如何充分利用好广州优质的教育教学资源，使清远教育加快融入珠三角，是摆在当前的重要课题。为此，清远市教育局提出“四个融合”，即思想理念融合、干事作风融合、工作推进融合、资源共享融合。通过主动加强与广州的对接联系，根据“广州所能”和“清远所需”，加快推进重点项目和工作事项，鼓励广州名校或品牌学校到清远办学，积极推动名校入清工程，选取特色专业联合办学，从而实现借力融合发展的目标。

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